FÍSICA PARA LA CREATIVIDAD

Abstract

El proyecto “Física para la Creatividad” quiere llegar a ser una alternativa de enseñanza de la Física a nivel de Educación Media, que responda; de manera dinámica a las características propias de nuestro medio educativo. En este Proyecto se cuestiona, tanto la metodología de enseñanza como también las actitudes tradicionales del docente de Física, y se trata de encontrarles respuestas más adecuadas. El funcionamiento teórico de este Proyecto está inspirado en los “métodos activos de enseñanza”, “Aprender haciendo”, sustentados -entre otros- por Jean Piaget. Esta plataforma teórica sirvió como punto de partida para implementar el primer modelo del Proyecto. Sin embargo, el que se maneja actualmente es el producto (todavía no definitivo) de tres años consecutivos de ensayos en 40 Institutos de Educación Media, diseminados, principalmente, en los Estados Miranda y Aragua. En este artículo se presenta, de manera muy general, un resumen sobre las características fundamentales de la metodología y sobre las actitudes del docente que se desea formar. Se da noticia, además, de las dificultades y aciertos más significativos en el proceso de aplicación del Proyecto.