FORMACIÓN PROFESIONAL Y EXPERIENCIAS DE GRUPOS POPULARES EN NATAL-RN (BRASIL, 1910-1930)
DOI:
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p10-30.id1258Palabras clave:
Escuelas, Desventajoso de fortuna, Trabajadores, CiudadResumen
El artículo analiza las urbs organizadas para o por los trabajadores en la ciudad de Natal en las primeras décadas del siglo XX, prestando atención a los enfrentamientos que surgen debido a los diferentes intereses, visiones y prácticas de los sujetos involucrados, ya sean miembros de los grupos gobernantes o vinculados a grupos populares. Para ello, estudiamos artículos de prensa, libros de registro, informes gubernamentales, resoluciones municipales, entre otras fuentes históricas. Estas fuentes nos muestran una ciudad sometida a importantes transformaciones y nos llevan a comprender que existía un juego dialéctico entre quienes veían la ciudad desde arriba y los sujetos que la practicaban en su vida cotidiana, subvirtiendo muchas veces el orden pensado por los grupos dirigentes. En conclusión, comprobamos que este intento de conformar a los desfavorecidos de la fortuna a un ideal de ciudad sufrió reveses impuestos por los populares que desobedecieron las normas previstas en las resoluciones municipales, insistieron en practicar su zambê, subvirtieron la disciplina en la escuela y crearon sociedades y escuelas para sus hijos. Múltiples estrategias de un grupo polifacético. En común, la idea de resistirse a una orden que se les quería imponer.Descargas
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25-09-2022
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Brandão Santos, R. M. ., & Medeiros Neta, O. M. de . (2022). FORMACIÓN PROFESIONAL Y EXPERIENCIAS DE GRUPOS POPULARES EN NATAL-RN (BRASIL, 1910-1930). PARADIGMA, 43(3), 10–30. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p10-30.id1258
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