ELABORACIÓN Y VALIDACIÓN DE UNA PRUEBA PARA EVALUAR DESTREZAS ORALES, CORPORALES Y GESTUALES EN ASPIRANTES A LA ESPECIALIDAD EDUCACIÓN PREESCOLAR EN LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR (UPEL) – MARACAY
DOI :
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1998.p183-203.id217Résumé
El trabajo presentado tuvo como objetivo primordial elaborar una propuesta que permita la selección de los aspirantes más idóneos a la especialidad de Educación Preescolar en atención a sus destrezas orales, corporales, y gestuales. Para cumplir con este objetivo se elaboró una prueba para la detección de dichas destrezas. Para garantizar la validez y confiabilidad del instrumento elaborado, la prueba se sometió a un estudio piloto, con una muestra de alumnos del segundo semestre de la especialidad. Para el cálculo de la confiabilidad, se utilizó el cómputo del acuerdo entre observadores. Para la validez se utilizó la validación por juicio de expertos. Los resultados indicaron que la prueba elaborada es válida y confiable para evaluar las destrezas señaladas. Se concluye que la selección es un proceso de vital importancia dentro de las funciones de la UPEL y que se verá enriquecida en la medida en que se incorporen otros elementos que permitan una evaluación más válida y confiable en atención a los criterios sugeridos. Se recomienda hacer estudios que ratifiquen la validez del instrumento presentado.Palabras Claves: Admisión, Educación Preescolar, destrezas.Téléchargements
Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.
Téléchargements
Publiée
2015-11-23
Métricas
Visualizações do artigo: 49 PDF (Español (España)) downloads: 24
Comment citer
Sandia (UPEL-Maracay-Venezuela), L. (2015). ELABORACIÓN Y VALIDACIÓN DE UNA PRUEBA PARA EVALUAR DESTREZAS ORALES, CORPORALES Y GESTUALES EN ASPIRANTES A LA ESPECIALIDAD EDUCACIÓN PREESCOLAR EN LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR (UPEL) – MARACAY. PARADIGMA, 19(2), 183–203. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1998.p183-203.id217
Numéro
Rubrique
La Investigación en la UPEL