FISICA PARA LA CREATIVIDAD: UNA EVALUACION FORMATIVA

Auteurs

  • Alfio Montoro (IUPEMAR-Maracay,Venezuela) fredygonzalez@hotmail.com
    Instituto Universitario Pedagógico Experimental de Maracay.

DOI :

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1984.p126-145.id83

Résumé

Este trabajo presenta los resultados de la aplicación del proyecto de enseñanza de la Física, denominado ‘‘Física para la Creatividad’’, en un Instituto de Educación media de los Teques, segundo año de ciencias (1983-1984).Se reportan los resultados del logro de los objetivos del proyecto referidos a motivación del alumno, aprender ciencia haciendo ciencia, fomentar la creatividad, aprender a estudiar y resolver problemas científicos. Hay conclusiones, inferencias y recomendaciones del autor para futuros ensayos.

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Biographie de l'auteur

Alfio Montoro (IUPEMAR-Maracay,Venezuela), Instituto Universitario Pedagógico Experimental de Maracay.

Profesor de componente docente en el Instituto Universitario Pedagógico Experimental de Maracay.

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Publiée

2015-04-14

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Comment citer

Montoro (IUPEMAR-Maracay,Venezuela), A. (2015). FISICA PARA LA CREATIVIDAD: UNA EVALUACION FORMATIVA. PARADIGMA, 5(1-3), 126–145. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1984.p126-145.id83

Numéro

Revista Paradigma 5(1-3); Abril-Diciembre de 1984

Rubrique

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