Revista Paradigma 12 (1-2); Junio-Diciembre de 1991
Editorial
Artículos
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ALGUNAS CONSIDERACIONES EN TORNO AL DEBATE ENTRE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE INVESTIGACION EN LAS CIENCIAS SOCIALES
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PROYECTO DE COMPENSACION SOCIO-PEDAGOGICA Y CULTURAL. PROPUESTA DE ACTIVACIÓN Y REFUERZO DE LA INTERACCIÓN SOCIAL EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR P.A.R.I.S.A.E.
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EL CONFLICTO Y LA RECONSTRUCCIÓN SOCIO-COGNITIVOS COMO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES EN LA ENSEÑANZA CRITICA DE LA GEOGRAFÍA
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ENTRENAMIENTO EN COMPRENSIÓN LECTORA UTILIZANDO TÉCNICA DE CLOZE CON ESTUDIANTES DEL PRIMER SEMESTRE DE EDUCACIÓN SUPERIOR
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