Revista Paradigma. 29(1); Junio de 2008
Editorial
Artículos
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LA FORMACIÓN SOCIO HUMANÍSTICA EN CONTEXTO DE DOMINANCIA CIENTÍFICO TÉCNICA: REFLEXIONES EN TORNO A LA PRÁCTICA DOCENTE
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EL PROFESOR UNIVERSITARIO Y LA INTEGRACIÓN DE LA DIDACTICA EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
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CONTRIBUCIONES Y COMPLICACIONES DE MICHEL MAFFESOLI EN EL ESTUDIO DE LAS NEOCOMUNIDADES ESTUDIANTILES POSTMODERNAS1
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La Investigación en la UPEL
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NOTAS A PROPÓSITO DE MODELOS DIDÁCTICOS DE BASE COGNITIVA
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ANÁLISIS ACADÉMICO DEL LIBRO Modelos Didácticos de Base Cognitiva (González, F., Villegas, M. M. y Arana, A., 2008).
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