UN INSTRUMENTO DE MEDICIÓN DE LA CAPACIDAD DE USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ESPAÑOLA POR PARTE DE ALUMNOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Autores/as

  • Sergio Serrón (IUPERAEL-Maracay,Venezuela) fredygonzalez@hotmail.com
    Instituto Universitario Pedagogico Experimental "Rafael Alberto Escobar Lara" Maracay

DOI:

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1981.p16-26.id54

Resumen

La problemática del uso de la lengua en laEducación Superior es realmente preocupante y, y con este trabajo, se ha intentado un instrumento de medición de la capacidad de manejo y el conocimiento de la lengua con el objetivo de poder clasificar los estudiantes y adoptar los correctivos del caso.Esta investigación y su presentación en junio de 1980 en Maracaibo son anteriores a la prueba de Aptitud Académica con la cual tiene pocas semejanzas, aunque los resultados han sido similares.

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Biografía del autor/a

Sergio Serrón (IUPERAEL-Maracay,Venezuela), Instituto Universitario Pedagogico Experimental "Rafael Alberto Escobar Lara" Maracay

Departamento Castellano y Literatura

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Publicado

27-11-2014

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Cómo citar

Serrón (IUPERAEL-Maracay,Venezuela), S. (2014). UN INSTRUMENTO DE MEDICIÓN DE LA CAPACIDAD DE USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ESPAÑOLA POR PARTE DE ALUMNOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR. PARADIGMA, 2(1), 16–26. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1981.p16-26.id54

Número

Revista Paradigma 2(1); Mayo de 1981

Sección

Artículos