UN INSTRUMENTO DE MEDICIÓN DE LA CAPACIDAD DE USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ESPAÑOLA POR PARTE DE ALUMNOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DOI:
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1981.p16-26.id54Resumo
La problemática del uso de la lengua en laEducación Superior es realmente preocupante y, y con este trabajo, se ha intentado un instrumento de medición de la capacidad de manejo y el conocimiento de la lengua con el objetivo de poder clasificar los estudiantes y adoptar los correctivos del caso.Esta investigación y su presentación en junio de 1980 en Maracaibo son anteriores a la prueba de Aptitud Académica con la cual tiene pocas semejanzas, aunque los resultados han sido similares.Downloads
Não há dados estatísticos.
Downloads
Publicado
2014-11-27
Métricas
Visualizações do artigo: 42 PDF (Español (España)) downloads: 19
Como Citar
Serrón (IUPERAEL-Maracay,Venezuela), S. (2014). UN INSTRUMENTO DE MEDICIÓN DE LA CAPACIDAD DE USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ESPAÑOLA POR PARTE DE ALUMNOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR. PARADIGMA, 2(1), 16–26. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1981.p16-26.id54
Edição
Seção
Artículos