LA CONSTRUCIÓN DE COMPETENCIAS Una Intencionalidad Curricular
DOI:
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1999.p7-29.id222Abstract
En el presente artículo los autores hacen una discusión en torno al concepto de competencias desde la perspectiva constructivista, a la vez que muestran cómo este concepto redirecciona la formulación de los proyectos curriculares, vía la mejor inserción de los estudiantes en el mundo actual.Palabras Clave: Competencias, constructivismo, proyecto curricular.AbstractIn this publication, the authors present a discusion about the concept of mental abilities from the constructivistic perspective and the same time they indicate how this concept is of great value in the organization and formulation of curriculum proyects macking possible the insertion of students in the actual world.Key Words: Competence, Constructivism, Curricular Proyect.Downloads
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2015-11-10
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Gallego Badillo (Pedagógica-Colombia), R., & Pérez Miranda (Pedagógica-Colombia), R. (2015). LA CONSTRUCIÓN DE COMPETENCIAS Una Intencionalidad Curricular. PARADIGMA, 20(1), 7–29. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1999.p7-29.id222
Issue
Section
Artículos