Retroalimentació y corrección: dos procedimientos útiles para minimizar las diferencias individuales en el rendimiento estudiantil
DOI:
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1980.p33-43.id45Abstract
El tema de las diferencias individuales se maneja en términos casi familiares en el ámbito educacional. sin embargo, existe confusión en cuánto a su caracterización y, lo que es más grave aún, se le utiliza en el momento que se considera más oportuno para justificar la diversidad en los resultados del aprendizaje.Downloads
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2015-11-16
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Salcedo Galvis (IUPEMAR-Venezuela), R. (2015). Retroalimentació y corrección: dos procedimientos útiles para minimizar las diferencias individuales en el rendimiento estudiantil. PARADIGMA, 1(1), 33–43. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1980.p33-43.id45
Issue
Section
Artículos