LA TEORIA DE DAVID AUSUBEL EN EL DISEÑO CURRICULAR DE FÍSICA

Abstract

La escuela básica adquiere ciudadanía venezolana con la promulgación de la Nueva Ley de Educación. Tiempo de replantear algunas de las interrogantes que han sido nuestra preocupación durante los ultimos veinticinco años. A saber:1. ¿Para qué enseñar Física?2. ¿Cuándo enseñar Física?3. ¿Cómo enseñar Física?4. ¿Qué enseñar de Física?Todas estas interrogantes conllevan a distintos planteamientos de acuerdo a la concepción que se tenga sobre el curriculum de la Educación Básica. El presente trabajo es un intento de contestar la tercera pregunta en el supuesto de que, la Física, como disciplina, mantenga su derecho a ser enseñada en el Noveno Grado de la misma, equivalente por la edad de los alumnos, al tercer año del Ciclo Básico común.