ENFOQUE EDUCATIVO DE BANDURA Y AUSUBEL

Abstract

En este trabajo, Moreno nos muestra las concepciones de dos importantes teóricos contemporáneos: Bandura y Ausubel. El primero cuestiona las interpretaciones conductistas del aprendizaje. Según él casi todos los fenómenos de aprendizaje resultantes de la experiencia directa pueden ocurrir a través de la observación de la conducta de otra persona y de sus consecuencias para ella. Por su parte, Ausubel parte de posiciones cognitivas y gestaltistas y desarrolla una teoría mediante la cual trata de resolver el problema de la transmisión de conocimientos. El autor, nos presenta los principios básicos de las posiciones de Bandura y Ausubel y algunas de las más importantes implicaciones que sus respectivas teorías tienen en el campo educativo.