PRINCIPIOS QUE RIGEN LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS

Abstract

Toda perspectiva de ensayo y error pierde su razón de ser si el error persiste o se hace aun más notorio. Así mismo, resulta infructuoso hacerse eco y hasta participar en la toma de conciencia sobre la existencia de algunas anomalías, si no acompañamos tal inquietud con la debida disposición para hacer algo mejor. He ahí la idea central de este artículo. Dentro del campo específico de la enseñanza de idiomas se enfoca tanto la situación crítica como el planteamiento concreto y de la aplicación real, sin bloquear el paso a otros planteamientos.