Criterios didácticos utilizados por profesores para la selección de libros de texto de matemáticas
DOI :
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2025.e2025027.id1630Mots-clés :
Libro de texto, Libro del profesor, Material didáctico, Plan de clase, Edición de textosRésumé
El objetivo de este estudio fue identificar los criterios didácticos que toman en consideración los profesores de matemáticas al elegir un libro de texto para su uso en el aula. La investigación obedece a estudio de caso exploratorio-descriptivo soportado en un cuestionario que fue respondido por profesores de once municipios de Colombia. Los resultados reflejan que la elección de un libro de texto se ve influenciada por los tipos de actividades de aprendizaje, la aplicación de las TIC, la forma como se presentan y explican los conceptos y la relación con los documentos normativos emitidos por el Ministerio de Educación Nacional.Téléchargements
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