NECESIDAD DE LOGRO, HABITOS Y ACTITUDES HACIA EL ESTUDIO Y RENDIMIENTO ACADEMICO EN ESTUDIANTES DE EDUCACION SUPERIOR

Autores

  • Efraín Vásquez Durán (IUPEMAR-Maracay,Venezuela) fredygonzalez@hotmail.com
    Instituro Universitario Pedagógico Experimental de Maracay.

DOI:

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1986.p127-140.id101

Resumo

El propósito de este estudio, enmarcado dentro de una línea de investigación dirigida a conocer las características motivacionales del estudiante, es examinar la relación entre (a) Necesidad de Logro y Hábitos de Estudio (b) Necesidad de Logro y Actitudes hacia el Estudio y (c) Necesidad de Logro y Rendimiento Académico. Los sujetos fueron 150 estudiantes venezolanos de educación superior (114 hembras y 36 varones), de los cuales se seleccionaros dos grupos extremos de 22 sujetos cada grupo, clasificados como altos o bajos en n Logro y equivalentes en inteligencia. Como instrumento se utilizaron: la versión venezolana de la escala Mehrabian. Encuesta de Hábitos y Actitudes hacia el Estudio y el Test D-48. Se hipotetizó y encontró que (a) Los sujetos con alta n Logro tienen Hábitos de Estudio más efectivo que los sujetos con baja n Logro, (b) Los sujetos con alta n Logro tienen Actitudes hacia el Estudio más favorables que los sujetos con baja n Logro, (c) Los sujetos con alta n Logro tienen mayor Rendimiento Académico que los sujetos con baja n Logro

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Biografia do Autor

Efraín Vásquez Durán (IUPEMAR-Maracay,Venezuela), Instituro Universitario Pedagógico Experimental de Maracay.

Profesor del departamento de componente docente del Instituro Universitario Pedagógico Experimental de Maracay.

Publicado

2015-03-10

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Como Citar

Vásquez Durán (IUPEMAR-Maracay,Venezuela), E. (2015). NECESIDAD DE LOGRO, HABITOS Y ACTITUDES HACIA EL ESTUDIO Y RENDIMIENTO ACADEMICO EN ESTUDIANTES DE EDUCACION SUPERIOR. PARADIGMA, 7(1-2), 127–140. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1986.p127-140.id101