EL ARTE DE EDUCAR: UN PROYECTO EXPERIMENTAL EN LAS PRÁCTICAS DOCENTES

Autores

  • Marita King (IUPEMAR-Maracay,Venezuela) fredygonzalez@hotmail.com
    Departamento de Componente Docente Instituto Universitario Pedagógico Experimental de Maracay

DOI:

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1987.p163-175.id115

Resumo

“El arte de educar: un proyecto experimental en las prácticas docentes” de Marita King, describe el desarrollo de un proyecto en las prácticas profesionales docentes, elaborado por ella, y llevado a cabo con grupo de practicantes del Departamento de Inglés del Instituto Universitario Pedagógico Experimental de Maracay en la Escuela Técnica Industrial “Joakin Avellan”, de la ciudad de Maracay. Se informa sobre las causas que la indujeron a reestructurar el programa original, así como sobre el efecto de la reestructuración. También se detallan los instrumentos de auto-control y de observación docente utilizados luego de haber efectuado los cambios en el programa. Además se hace una reflexión sobre el sentido del rol de agente de cambio, como espíritu y parte integral de las prácticas profesionales. Por último se recalcan la trascendencia de la vocación docente y la importancia de transformar la actividad educativa en arte.

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Biografia do Autor

Marita King (IUPEMAR-Maracay,Venezuela), Departamento de Componente Docente Instituto Universitario Pedagógico Experimental de Maracay

Licenciada en Letras, Wells College, U.S.A. Maestría en Religión, Manhattanville College, U.S.A. Maestría en Literatura Latinoamericana Contemporánea, Universidad Simón Bolívar. Profesora Asociado en el Instituto Universitario Pedagógico Experimental de Maracay, desde 1974. Autora de: Los Presos También Sueñan (Seleven,1980) Román Chalbaud: poesía, magia y revolución (Monte Avila, 1987)

Publicado

2015-04-09

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Como Citar

King (IUPEMAR-Maracay,Venezuela), M. (2015). EL ARTE DE EDUCAR: UN PROYECTO EXPERIMENTAL EN LAS PRÁCTICAS DOCENTES. PARADIGMA, 8(1y2), 163–175. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1987.p163-175.id115