Enseñar Estadística en Ciencias de la Salud. El uso de la retroalimentación (feedback) en Enfermería.
DOI:
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p139-150.id1340Palavras-chave:
Enseñanza de las Ciencias. Estadística. Enfermería. Retroalimentación.Resumo
En este trabajo presentamos una propuesta pedagógica para la Enseñanza y el Aprendizaje de la Estadística en Carreras del área de la Salud, esta propuesta tiene como base un estudio cuantitativo explicativo, de tipo cuasiexperimental realizado para validar la efectividad de la aplicación de un modelo de Retroalimentación (feedback); se trabajó en una muestra compuesta por 60 estudiantes. Al analizar los resultados de la propuesta, se encontró entre otros, diferencias significativas entre los grupos, mostrando el grupo experimental un promedio de notas superior en siete décimas comparado con el grupo de control; se observó además que los estudiantes adquirieron competencias en el ámbito de los conceptos involucrados en la Estadística Descriptiva, con especial atención en relacionar la mediana con la media aritmética resolviendo problemas contextuales.Downloads
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