Revista Paradigma 24 (1); Junio de 2003
Revista Paradigma correspondiente a la vigésima cuarta edición, Nº 1 Junio de 2003
Publicado:
2016-10-21
Editorial
Artículos
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CRITERIOS E INDICADORES QUE DEFINEN LA CALIDAD DE LA FUNCIÓN DE INVESTIGACIÓN EN LA UPEL, CASO: INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MARACAY
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LA "VISION COMPARTIDA" COMO TENSORA DE UN COMPORTAMIENTO PROPICIADOR DE APRENDIZAJES ORGANIZACIONALES
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ALGUNAS CONSIDERACIONES TEÓRICAS PARA EL ESTUDIO DE LAS REGLAMENTACIONES DEPORTIVAS A LA LUZ DEL ÉXITO DEPORTIVO (UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA)
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CARACTERIZACIÓN DE LOS SIGNIFICADOS PERSONALES CON RESPECTO A LAS NOCIONES BÁSICAS DE TEORÍA DE CONJUNTOS EN UN GRUPO DE MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN FORMACIÓN
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REFLEXIONES SOBRE ORGANISMOS TRANSGÉNICOS Y SUS IMPLICACIONES BIOÉTICAS
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TRANSFERENCIA DE CARGA INTERMOLECULAR EN EL SNI4 UNA EXPERIENCIA EN SÍNTESIS INORGÁNICA Y ESPECTROSCOPIA.
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La Investigación en la UPEL
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APORTE DE LOS PARTICIPANTES DE LA MAESTRIA DE HISTORIA, COHORTE 2001-2, A LA COMPRENSION Y ANALISIS DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. (Cátedra Problemática de la Enseñanza de la Historia)
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PRODUCCIÓN CIENTÍFICA: REVISTA PARADIGMA (1990- 1999)
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