Revista Paradigma, 32(2); Diciembre de 2011
Edición de la Revista Paradigma, correspondiente al trigésimo segundo volúmen, Nº2 (Diciembre de 2011)
Publicado:
2014-10-25
Editorial
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Reflexiones acerca de la Calidad de la Educación
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Artículos
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FENOMENOLOGÍA Y HERMENÉUTICA COMO EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN PHENOMENOLOGY AND HERMENEUTICS AS EPISTEMOLOGY RESEARCH
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COMPLEJIDAD DE LA TAREA COGNITIVA Y NIVEL DE DIFICULTAD DE PREGUNTAS EN EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN DE LECTURA EN INGLÉS CIENTÍFICO Y TÉCNICO (ICT)
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LA ESCRITURA DE TEXTOS: UN PROBLEMA GRAMATICAL, RETÓRICO Y PSICOLÓGICO
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EXPERIENCIAS Y SUGERENCIAS PARA LA FORMACIÓN PROBABILÍSTICA DE LOS PROFESORES
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ESTUDIO DE LOS POLINOMIOS EN CONTEXTO
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LOS BLANCOS EN LA SOCIEDAD COLONIAL VENEZOLANA: REPRESENTACIONES SOCIALES E IDEOLOGÍA
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ESTADO DEL ARTE DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN LOS TRABAJOS DE GRADO DE MAESTRÍA DEL INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA"
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EL ALUMNO HUMANO ADOLESCENTE. UNA LECTURA DESDE EL AULA DE EDUCACIÓN MEDIA
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La Investigación en la UPEL
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LA EMERGENCIA DEL SABER: Investigar en la dinámica de la interacción social
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