INVESTIGACIÓN Y CONOCIMIENTO

Autores/as

  • Tilio Bolívar (UPEL-Maracay, Venezuela) fredygonzalez@hotmail.com
    Universidad Pedagógica Experimental Libertador Núcleo Maracay

DOI:

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1999.p147-156.id239

Resumen

ResumenEl ensayo sintetiza de alguna manera el papel que juegan las Instituciones Universitarias Nacionales en lo que respecta a la producción de un conocimiento contextualizado con la evolución de la problemática social local y nacional; además de la obligación de que él mismo esté imbricado con las necesidades emergentes del sector productivo. En este orden, se inclina por aproximación a delinear lo que concierne a la forma como se concibe el acto investigativo en el ethos académico; además de esbozar teóricamente la necesidad de poner en práctica nuevos enfoques de gestión y de estructuras organizativas para la realización de la actividad investigativa en estas Instituciones. Ello supone de antemano, la redefinición del proceso de investigación y del tipo de conocimiento que se requiere en la sociedad emergente, lo cual es, sin lugar a dudas un reto agresivo para nuestras universidades.Palabras Claves: Investigación y Conocimiento. Investigación Académica. Enfoque de Gestión. Estructura Organizativa. Sociedad del Conocimiento. Sociedad Emergente. Ethos Académico. Trabajo Intelectual. Productividad Académica. Contratos de Investigación. Calidad Académica.

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Biografía del autor/a

Tilio Bolívar (UPEL-Maracay, Venezuela), Universidad Pedagógica Experimental Libertador Núcleo Maracay

Tilio BolívarUniversidad Pedagógica Experimental LibertadorInstituto Pedagógico “Rafael Alberto Escobar Lara”Director

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Publicado

23-11-2015

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Cómo citar

Bolívar (UPEL-Maracay, Venezuela), T. (2015). INVESTIGACIÓN Y CONOCIMIENTO. PARADIGMA, 20(2), 147–156. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1999.p147-156.id239

Número

Sección

La Investigación en la UPEL