NECESIDAD DE INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL EN EDUCACIÓN

Autores/as

  • Oswaldo Romero García (ULA-Venezuela) fredygonzalez@hotmail.com
    Universidad de los Andes

DOI:

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1982.p8-22.id61

Resumen

Nuestro sistema educativo se mueve sobre premisas falsas, sobre conceptos falsos y sobre expectativas igualmente falsas. Abunda la buena intención pero falta el dato objetivo y la teoría unificadora que permitan una comprensión veraz de la conducta de aprendizaje de nuestros estudiantes en todos los niveles del sistema educativo. Esta exposición no comentará particularmente la utilidad del enfoque científico a nivel de políticas educacionales. Deseo más bien subrayar la necesidad de la investigación científica experimental en el campo de la educación.

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Biografía del autor/a

Oswaldo Romero García (ULA-Venezuela), Universidad de los Andes

Laboratorio de Psicologia

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Publicado

04-12-2014

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Cómo citar

Romero García (ULA-Venezuela), O. (2014). NECESIDAD DE INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL EN EDUCACIÓN. PARADIGMA, 3(1), 8–22. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1982.p8-22.id61

Número

Revista Paradigma 3(1); Febrero de 1982

Sección

Artículos