Revista Paradigma 41 (Nº Extra 1); Abril de 2020

Ver Revista Paradigma 41 (Nº Extra 1); Abril de 2020

REVISTA PARADIGMA XLI Nº1 EXTRA ABRIL DE 2020

Publicado: 21-04-2020

Número completo

PDF

Editorial

PRESENTACIÓN

Iran Abreu Mendes

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.pix-xii.id828
Visualizações do artigo: 215 PDF downloads: 64
- PDF
APRESENTAÇÃO

Iran Abreu Mendes

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.pxiii-xvi.id829
Visualizações do artigo: 192 PDF downloads: 42
- PDF

Artículos

LA HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS EN LOS CURSOS DE EDUCACIÓN BÁSICA EN PORTUGAL: UNA REFLEXIÓN PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Hélder Pinto Cecília Costa

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p01-19.id830
Visualizações do artigo: 322 PDF downloads: 254
- PDF
EL ARTE DE ALMADA NEGREIROS COMO EJEMPLO DE LA CONEXIÓN ENTRE HISTORIA, MATEMÁTICAS Y ARTE

Cristina Lúcia Dias Vaz Edilson dos Passos Neri Júnior

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p20-43.id831
Visualizações do artigo: 305 PDF downloads: 203
- PDF
LAS MEDIDAS EN LOS TEXTOS ESCOLARES DE MATEMÁTICAS EN LA VENEZUELA DECIMONÓNICA

Walter O. Beyer K.

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p44-87.id832
Visualizações do artigo: 454 PDF downloads: 195
- PDF
EL USO DEL AMBIENTE VIRTUAL CREPHIMAT PARA PROMOVER LA HISTORIA EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA

Luis Andrés Castillo Iran Abreu Mendes

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p88-115.id833
Visualizações do artigo: 537 PDF downloads: 263
- PDF
LECTURA DE TEXTOS HISTÓRICOS EN EL AULA

John A. Fossa

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p116-132.id834
Visualizações do artigo: 267 PDF downloads: 170
- PDF
LA HISTORIA Y DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS: UM ENCUENTRO POSIBLE

Edilene Simões Costa dos Santos Cristiano Alberto Muniz Maria Terezinha Jesus Gaspar

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p133-159.id835
Visualizações do artigo: 279 PDF downloads: 208
- PDF
INTERFACES ENTRE HISTORIA DE MATEMÁTICAS Y ENSEÑANZA A TRAVÉS DE ANTIGUOS INSTRUMENTOS MATEMÁTICOS: UNA EXPERIENCIA EN LA INVESTIGACIÓN ACADÉMICA

Ana Carolina Costa Pereira

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p160-179.id836
Visualizações do artigo: 284 PDF downloads: 177
- PDF
HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA: LA IMPORTANCIA DE EXPLICITAR LAS POSICIONES TEÓRICAS

Bernadete Barbosa Morey Valdenize Lopes do Nascimento

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p180-196.id837
Visualizações do artigo: 422 PDF downloads: 263
- PDF
HISTORIA Y MATEMÁTICAS INTEGRADAS A TRAVÉS DE UN DIAGRAMA METODOLÓGICO

Miguel Chaquiam

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p197-211.id838
Visualizações do artigo: 260 PDF downloads: 230
- PDF
HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA, UNA RUTA DE INVESTIGACIÓN, CREATIVIDAD Y DIVERSIDAD CULTURAL

Ligia Arantes Sad Claudia Alessandra C. de Araujo Lorenzoni

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p212-239.id839
Visualizações do artigo: 455 PDF downloads: 196
- PDF
OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS SOBRE EL CONCEPTO DE LÍMITE DE FUNCIONES EN MANUALES DE HISTORIA DE MATEMÁTICAS

Iran Abreu Mendes Mônica Suelen Ferreira de Moraes

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p240-265.id840
Visualizações do artigo: 502 PDF downloads: 320
- PDF
UNA PROPUESTA PARA EL USO DE HISTORIA EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS: SOBRE LA POTENCIALIDAD DIDÁCTICA DE LOS TEXTOS HISTÓRICOS Y EL DESARROLLO DE CONCEPTOS

João Cláudio Brandemberg

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p266-284.id841
Visualizações do artigo: 301 PDF downloads: 211
- PDF
DUPLICACIÓN DEL CUADRADO Y EL VOLUMEN DE SÓLIDOS EN EL CÓDICE ATLÁNTICO DE LEONARDO DA VINCI: UN ESTUDIO DE LA HOJA 100r

Jeová Pereira Martins

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p285-316.id842
Visualizações do artigo: 340 PDF downloads: 163
- PDF
LA DISCIPLINA HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA UNIVERSIDAD FEDERAL DEL TRIÁNGULO MINERO: UN BREVE INFORME

Mônica de Cássia Siqueira Martines

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p317-332.id843
Visualizações do artigo: 266 PDF downloads: 172
- PDF