EDUCACION, TOLERANCIA Y DESARROLLO SOSTENIBLE

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DOI :

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2003.p5-6.id294

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Biographie de l'auteur

Fredy Enrique González (UPEL- Maracay, Venezuela), Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Maracay-Venezuela

Profesor de Matematica, Master en Enseñanza de la Matematica, Doctor en Educacion, Presidente de la Asociacion Venezolana de Educación Matematica (2004-2007 y 2007-2010), Coordinador-Fundador del Doctorado de Educacion Matematica (2012-2015), Coordinador de la Linea de Investigacion en Ciencias Cognitivas  CIEP, Coordinador-Fundador del Núcleo de Investigación en Educación Matemática "Dr. Emilio Medina"; Investigador Invitado del Grupo de Estudos da Complexidade (GRECOM) de la Universidade Federal de Rio Grande do Norte, Brasil

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Publiée

2017-06-05

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Comment citer

González (UPEL- Maracay, Venezuela), F. E. (2017). EDUCACION, TOLERANCIA Y DESARROLLO SOSTENIBLE. PARADIGMA, 24(2), 5–6. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2003.p5-6.id294

Numéro

Revista Paradigma 24 (2); Diciembre de 2003

Rubrique

Editorial