NECESIDAD DE LOGRO, EXPECTATIVAS Y EJECUCIÓN ACADÉMICA

Autores

  • Colombia Salom de Bustamante (ULA-Venezuela) fredygonzalez@hotmail.com

DOI:

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1987.p260-270.id121

Resumo

Este estudio tuvo como objetivo el análisis del efecto de la necesidad de logro (n Logro) sobre las expectativas. Los sujetos fueron 100 estudiantes universitarios inscritos en un curso introductorio de Psicología. Se utilizo la versión venezolana de la escala Mehrabian para medir n Logro. Los grupos extremos en n Logro fueron creados a partir de una desviación estándar por encima (grupo LOGA, n =30) o por debajo de la media (grupo LOGBA; n= 30). Se hipotetizó y encontró que: (a) los estudiantes LOGA tendrían expectativas más altas que los estudiantes LOGBA; (b) después de presentar un examen difícil,  los estudiantes LOGA disminuirían más sus expectativas que los estudiantes LOGBA; (c) la diferencia entre la nota esperada y la nota obtenida seria menor para los estudiantes LOGA que para los estudiantes LOGBA. Los resultados fueron interpretados en términos e expectativas cognitivas y afectivas.

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Biografia do Autor

Colombia Salom de Bustamante (ULA-Venezuela)

Doctorado en Psicología, Universidad de Kansas, U.S.A., 1978. Investigadora del Laboratorio de Psicología de la Universidad de Los Andes, Mérida. Profesora de Psicología, Facultad de Medicina, Universidad de Los Andes, Mérida

Publicado

2015-04-07

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Como Citar

Salom de Bustamante (ULA-Venezuela), C. (2015). NECESIDAD DE LOGRO, EXPECTATIVAS Y EJECUCIÓN ACADÉMICA. PARADIGMA, 8(1y2), 260–270. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1987.p260-270.id121

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