LIMITACIONES CONCEPTUALES Y METODOLOGICAS DEL ENFOQUE DE DISCREPANCIA EN EVALUACIÓN DE NECESIDADES

Abstract

En este artículo se analizaron algunas limitaciones conceptuales y metodológicas asociadas con el enfoque de discrepancia en evaluación de necesidades. Estas limitaciones incluyen: (A) el concepto de la necesidad como discrepancia entre una situación actual y una situación deseada o ideal; (b) la homogeneidad observada en la respuesta respecto a estas situaciones; (c) la homogeneidad de las discrepancias; y (d) la dificultad para establecer prioridades, como consecuencia de tal homogeneidad. Estas limitaciones han sido evidencia en aproximadamente 12 estudios realizados bajo la asesoría del autor, entre 1980 y 1986. Respecto a la homogeneidad observada en las respuestas al instrumento de discrepancia utilizado en evaluación de necesidades, se considera importante continuar estudiando los factores siguientes: grado de generalidad- especificidad de los enunciados, grado de información de que dispone las personas que responden el instrumento, el formato bidimensional del instrumento utilizado, y la dirección positiva de los enunciados. El artículo concluye con un conjunto de recomendaciones para futuros estudios, entre los cuales se destaca la necesidad de emplear diversos enfoques y métodos en forma complementaria, combinando los procedimientos cuantitativos y cualitativos, a partir de un conocimiento sistemático y exhaustivo del contexto en que se ha de realizar la evaluación.