LAS INSTRUCCIONES VERBALES: SU EFECTO SOBRE LA CONDUCTA COOPERATIVA Y EL TIEMPO DE EJECUCIÓN DE UNA TAREA

Abstract

ResumenEl objetivo del trabajo fue evaluar el efecto de dos instrucciones verbales, sobre la conducta cooperativa y el tiempo de ejecución de una tarea. Se incluyeron categorías conductuales que implicaban ayuda entre los participantes. La actividad diseñada para observar el comportamiento fue la tarea estructurada. Participaron 12 sujetos, de siete años. Se utilizó un Diseño Experimental Balanceado. Se incluyó un grupo de comparación para observar si el paso del tiempo y la familiarización con la tarea tenían efecto sobre los comportamientos cooperativos. Los resultados indicaron efecto de las instrucciones sobre las variables independientes, de allí que las instrucciones puedan ser utilizadas para incrementar comportamientos sociales.AbstractThe purpose of this paper was to evaluate the effect of two verbal instructions, related with the cooperative behavior and the time to carry out a task. It was include conductual categories which involved help among participants. The structured task was the designed activity to observe the behavior.Twelve subjects about seven years old were participanting in it. It was used a Balance Experimental Desing. It was include a comparative group to observe if the time and getting used of the task had some effect over the cooperative behaviors. Results indicated that there is an effect of this instructions over the independent variables. Thus, instructions can be used to increase social behaviors.Palabras Claves: Conducta Cooperativa, Instrucciones Verbales, Análisis Experimental de la Conducta, Tarea Estructurada.