COMENTARIOS EN TORNO A LAS PRUEBAS OBJETIVAS

Abstract

Los derechos que rigen el proceso de evaluación a nivel primario y medio establecen que la evaluación del aprendizaje debe utilizar la mas amplia gama de instrumentos de medición para, de este modo, tener la mayor cantidad de elementos de jucio en el momento de calificar el aprovechamiento de los alumnos.A pesar de la normativa jurídica existente, la mayoría de nuestros docentes nivel medio y primario está utilizando, de forma casi exclusiva, un solo instrumento de medición: las pruebas objetivas.En este articulo, el autor realiza una serie de comentarios en torno a dichas pruebas haciendo ver sus deficiencias pero, también, destacando sus bondades.El autor aporta algunos elementos que deben ser tomados en cuenta en el momento de seleccionar algún  instrumento para medir el aprovechamiento estudiantil.