¡ LOS ESTUDIANTES SI SABEN PENSAR !

Abstract

El articulo trata de demostrar que los estudiantes de matemática tienen ciertas habilidades cognoscitivas que resultan inhibidas o adormecidas por las estrategias de enseñanza y aprendizaje desarrolladas por los docentes de dicha asignatura. El trabajo reporta dos situaciones vivenciadas por el autor, las cuales pretenden demostrar que, al contrario de lo que usualmente se cree, los estudiantes de matemática sí piensan, sí razonan, su mente no está en blanco con respecto a lo que se les quiere enseñar y sí poseen estructuras operativas sobre las cuales se puede soportar la enseñanza de contenidos matemáticos nuevos.