Revista Paradigma 39 (Nº Extra 2); Diciembre de 2018

View Revista Paradigma 39 (Nº Extra 2); Diciembre de 2018

Paradigma, XXXIX, Nro Extra 2, diciembre de 2018

Published: 2018-12-30

Editorial

Presentación/Apresentação

Josineide Silveira de Oliveira (GRECOM-Brasil) Eugênia Dantas (GRECOM-Brasil) Fagner Torres de França (GRECOM-Brasil)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.pix-x.id679
Visualizações do artigo: 71 PDF (Español (España)) downloads: 50
- PDF (Español (España))

Artículos

TRANSDISCIPLINARIEDAD Y EDUCACIÓN SUPERIOR: Escenarios en el CEUArkos para Abrir los saberes a la complejidad de la vida

Ana Cecilia Espinosa Martínez (CEUARKOS-México)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p1-24.id680
Visualizações do artigo: 198 PDF (Español (España)) downloads: 68
- PDF (Español (España))
CULTURA, REFORMA DE LA EDUCACIÓN Y AUTO-FORMACIÓN DOCENTE

Maria da Conceição de Almeida (UFRN-Brasil)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p25-37.id681
Visualizações do artigo: 106 PDF (Español (España)) downloads: 48
- PDF (Español (España))
EL ESPACIO COMO CUERPO, EL CUERPO COMO ESPACIO. Un ensayo sobre formación

Eugênia María Dantas (UFRN-Brasil)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p38-58.id682
Visualizações do artigo: 140 PDF (Español (España)) downloads: 258
- PDF (Español (España))
SEXUALIDAD: Diálogos con Estudiantes de Pregrado

Márcia de Oliveira Menezes (UESB-Brasil)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p59-81.id683
Visualizações do artigo: 120 PDF (Español (España)) downloads: 46
- PDF (Español (España))
CARTAS PEDAGÓGICAS. ENSEÑANZA DE CIENCIAS Y COMPLEJIDAD

Luna Estéfany Silva Santos (UESB-Brasil) Renato Pereira de Figueiredo (UESB-Brasil)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p82-94.id684
Visualizações do artigo: 139 PDF (Español (España)) downloads: 53
- PDF (Español (España))
CONVERSACIÓN A TRAVÉS DEL TIEMPO: Paulo Freire y Edgar Morin, Un Seminario Imaginario1

Amanda Rafaela Ferreira Souza (UFCG-Brasi) Jair Moisés de Souza (UFCG-Brasil)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p95-112.id685
Visualizações do artigo: 137 PDF (Español (España)) downloads: 90
- PDF (Español (España))
PRÁCTICAS PROFESIONALES SUPERVISADAS: interrogantes, diplomacia y flexibilidad

Josineide Silveira de Oliveira (UERN-Brasil)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p113-126.id686
Visualizações do artigo: 123 PDF (Español (España)) downloads: 52
- PDF (Español (España))
HUMANIZAR LA ENSEÑANZA, HUMANIZAR EL HOMBRE: Dialogando Con El Hombre Bicentenario De Isaac Asimov

Pyerre Ramos Fernandes (UESB-Brasil) Renato Pereira de Figueiredo (UESB-Brasil)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p127-139.id687
Visualizações do artigo: 201 PDF (Español (España)) downloads: 206
- PDF (Español (España))
LOS BUENOS PROFESSORES: dispositivos identitarios de la docencia en Matemáticas

Zenilton Gondim Silva (UFSB-Brasil) Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão (UESB-Brasil) Benedito Gonçalves Eugênio (UESB-Brasil)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p140-155.id688
Visualizações do artigo: 109 PDF (Español (España)) downloads: 60
- PDF (Español (España))
NARRAR-SE: IMPLICACIONES EXISTENCIALES

María Margarita Villegas (UPEL-Maracay, Venezuela) Marina García Rozo (UPEL-Maracay, Venezuela)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p156-174.id689
Visualizações do artigo: 231 Sin título (Español (España)) downloads: 0 PDF (Español (España)) downloads: 82
- PDF (Español (España))
SOBRE LA NOCIÓN DE ONIVORÍA DE LAS IDEAS - EXPERIENCIAS DE UN MÚSICO PROFESOR DE CIENCIAS

Thiago Emmanuel Araújo Severo (UFRN-Brasil)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p175-189.id690
Visualizações do artigo: 150 PDF (Español (España)) downloads: 60
- PDF (Español (España))
RESONANCIAS DA MÚSICA DE LOS BEATLES Y LA ÉTICA COMPLEJA: Por una escucha de la naturaleza del amor, de la rebeldía y de la espiritualidad

Francisco Flávio Oliveira dos Anjos (UEG-Brasil)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p190-227.id691
Visualizações do artigo: 119 PDF (Español (España)) downloads: 96
- PDF (Español (España))
CRISIS Y APERTURA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Fagner Torres de França (UFRN-Brasil)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p228-242.id692
Visualizações do artigo: 106 PDF (Español (España)) downloads: 61
- PDF (Español (España))
LA MUERTE, EL MORIR Y EL LUTO COMO EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE DE LA CONDICIÓN HUMANA

Paulo Sérgio Raposo da Silva (UERN-Brasil) João Bosco Filho (UERN, UNINASSAU-Brasil) Josineide Silveira de Oliveira (UERN-Brasil) Claudia Millena Coutinho da Câmara (APEGOEPERDAS-Brasil)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p243-263.id693
Visualizações do artigo: 176 PDF (Español (España)) downloads: 250
- PDF (Español (España))
SIETE SABERES NECESÁRIOS A LA EDUCACIÓN DEL FUTURO Y LA INICIACIÓN A LA DOCENCIA EN CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (CTS)

Jonathan Pedro de Sousa Cavalcante (UFRN-Brasil) Thiago Isaías Nóbrega de Lucena (UFRN-Brasil)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p264-280.id694
Visualizações do artigo: 127 PDF (Español (España)) downloads: 85
- PDF (Español (España))
EL APOYO SOCIAL COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA PARA EL CUIDADO DE ADULTOS MAYORES CON CUADROS DE DEPRESIÓN

Gabriela Batista Dionizio (UNINASSAU-Brasil) Lara Cristina Carlos de Morais (UNINASSAU-Brasil) Élida Dantas do Nascimento (UNINASSAU-Brasil) João Bosco Filho (UERN-Brasil)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p281-297.id695
Visualizações do artigo: 115 PDF (Español (España)) downloads: 139
- PDF (Español (España))
LA INERCIA Y EL VUELO: DEL ENTUFADO-BAIANO, EL ÁGUILA Y LAS CIENCIAS

Lucineide Sousa Santos (UESB-Brasil) Renato Pereira de Figueiredo (UESB-Brasil)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p298-311.id696
Visualizações do artigo: 297 PDF (Español (España)) downloads: 69
- PDF (Español (España))