Revista Paradigma 42 (Nº Extra 1); Marzo de 2021
Editorial
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Editorial: MONOGRÁFICO DE EDUCACIÓN ESTADÍSTICA
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Artículos
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Educación Estadística, Democracia y Empoderamiento de los Ciudadanos
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Caracterización de las Tareas propuestas sobre Tablas Estadísticas en Libros de Texto Chilenos de Educación Básica
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Lectura e interpretación de gráficos estadísticos, ¿cómo lo hace el ciudadano?
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Facetas de la Estadística Cívica Implícitas en una Experiencia de Enseñanza centrada en el Estudio de Indicadores Sociales
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Compreensão de Propriedades da Mediana e da Amplitude por Futuros Professores dos Primeiros Anos
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Análisis de resultados de futuros profesores de matemática en los contenidos estadísticos y probabilísticos de la evaluación nacional diagnóstica
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Comprensión y Uso Docente de Gráficos Estadísticos por Futuros Profesores para Promover Competencias para la Sostenibilidad
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Análisis de la Práctica Docente en el Ámbito de la Educación Estadística en Educación Secundaria
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Mutual Influence between Different Views of Probability and Statistical Inference
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Articulando Combinatória e Probabilidade: Jovens e Adultos Revisitando Problemas Combinatórios via Construção de Espaços Amostrais
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¿Cómo, para qué y sobre qué se argumenta en el marco de la probabilidad intuitiva? Un estudio de caso múltiple en Educación Infantil
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Análise das questões sobre probabilidade no Exame Nacional do Ensino Médio no Brasil de 2013 a 2019
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Análisis de las Intuiciones y Conocimientos sobre Probabilidad de Estudiantes de Bachillerato
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