Revista Paradigma 42 (Nº Extra 1); Marzo de 2021

Editorial: MONOGRÁFICO DE EDUCACIÓN ESTADÍSTICA

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Educación Estadística, Democracia y Empoderamiento de los Ciudadanos

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Caracterización de las Tareas propuestas sobre Tablas Estadísticas en Libros de Texto Chilenos de Educación Básica

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Lectura e interpretación de gráficos estadísticos, ¿cómo lo hace el ciudadano?

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Facetas de la Estadística Cívica Implícitas en una Experiencia de Enseñanza centrada en el Estudio de Indicadores Sociales

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Compreensão de Propriedades da Mediana e da Amplitude por Futuros Professores dos Primeiros Anos

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Análisis de resultados de futuros profesores de matemática en los contenidos estadísticos y probabilísticos de la evaluación nacional diagnóstica

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Comprensión y Uso Docente de Gráficos Estadísticos por Futuros Profesores para Promover Competencias para la Sostenibilidad

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Análisis de la Práctica Docente en el Ámbito de la Educación Estadística en Educación Secundaria

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Mutual Influence between Different Views of Probability and Statistical Inference

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Articulando Combinatória e Probabilidade: Jovens e Adultos Revisitando Problemas Combinatórios via Construção de Espaços Amostrais

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¿Cómo, para qué y sobre qué se argumenta en el marco de la probabilidad intuitiva? Un estudio de caso múltiple en Educación Infantil

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Análise das questões sobre probabilidade no Exame Nacional do Ensino Médio no Brasil de 2013 a 2019

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Análisis de las Intuiciones y Conocimientos sobre Probabilidad de Estudiantes de Bachillerato

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