LA ESCUELA AL QUIRÓFANO
DOI :
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1999.p205-218.id231Résumé
ResumenEl trabajo en exposición se inscribe dentro de la modalidad del ensayo, para lo cual hace uso de la narrativa y el diálogo satirizado como recursos metódicos, mediante los cuales se procura dar cuenta del estado actual de la educación escolarizada, esa misma que hoy diera la impresión de resistir el derrumbe de sus postulados funcionales. La ausencia de certezas, aunada a la desmotivación ante el hecho pedagógico, hoy refleja la desvinculación de un proceso y sus actores.Palabras Claves: Modernidad, Escuela, Crisis, Paradigma.Téléchargements
Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.
Téléchargements
Publiée
2015-11-19
Métricas
Visualizações do artigo: 74 PDF (Español (España)) downloads: 56
Comment citer
Sáchez (UPEL,Maracay-Venezuela), I. (2015). LA ESCUELA AL QUIRÓFANO. PARADIGMA, 20(1), 205–218. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1999.p205-218.id231
Numéro
Rubrique
La Investigación en la UPEL