LA PRODUCTIVIDAD INVESTIGATIVA EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGÍA DE LA REGIÓN CENTRO OCCIDENTAL DE VENEZUELA

Résumé

ResumenLa presente investigación tuvo como propósito estudiar la productividad investigativa en los Institutos Universitarios de Tecnología (IUT) de la Región Centro Occidental. Se utilizó el método de encuesta en una muestra estadística de n = 215 sujetos, correspondiente a los IUT “Andrés E. Blanco” (Barquisimeto), “Alonso Gamero” (Coro), “Portuguesa” (Acarigua) y “Yaracuy” (San Felipe), con el fin de estimar el nivel de productividad investigativa de los docentes, caracterizar sus productos yactividades de investigación y determinar la diferencia entre los IUT, con respecto a la variable de estudio. La productividad investigativa ha sido definida como la relación que existe entre los productos y actividades de investigación ponderados (artículos publicados, informes de investigación,libros de texto, capítulos de libros, productos tecnológicos, formación de recursos humanos, actividades divulgativas y otras) obtenidos por un docente, unidad o institución, anualmente, en relación con el número de horas semanales promedio, por año, dedicadas a la función de investigación. El instrumento utilizado para la recolección de datos fue un cuestionario de preguntas cerradas, sometido previamente a un estudio piloto, para determinar su funcionalidad. Los datos fueronanalizados con base en técnicas de estadística descriptiva e inferencial. Los resultados indican que: (a) la productividad investigativa de los IUT es muy baja (IPI = 0,20 producto / actividad por docente al año); (b) sólo el 22,8 % de los docentes realiza actividades de investigación; (c) dos tercios de los productos y actividades de investigación se concentran en: elaboración de proyectos, evaluación de informes, presentación de conferencias o ponencias en eventos científicos y, presentación yaprobación de trabajos de grado. Se formulan algunas recomendaciones para mejorar la productividad investigativa en los IUT. Palabras claves: productividad investigativa, investigación en los IUT, productos y actividades deinvestigación.AbstractThe purpose of this study was to determine the research productivity in the University Technological Institute (UTI) from Venezuelan Center West Region. There was used the survey method and a statistical sample of n = 215 from the following UTI: “Andrés Eloy Blanco” from Barquisimeto city;“Alonso Gamero” from Coro city; “Portuguesa” from Acarigua city; and “Yaracuy” from San Felipe city. The specific objectives of the study were: estimate the teacher research productivity; to characterize their research products and activities, and to determine the difference among institutestaken into account their productivity index. The research productivity was defined as the relationship between the weighted research products and activities being obtained by teachers in a given time as related to the formal time they must used for developing this academic function in the institute. The instrument used for data collection was a closed questions questionnaire, which was previously submitted to a pilot study to check its functionality. The obtained data were analyzed by using descriptive and inferential statistics techniques. The study results indicate that: (a) UTI research productivity was very low (IPI = 0,20 product / activity by teacher in a year); (b) only the 22,8 % ofthe teachers develop research activities; and (c) two third parts of the research products and activitiesare concentrated on: design of research projects; evaluation of research reports, lectures and papers presentation in scientific events; and presentation and approbation of degree theses. Somerecommendations are suggested to improve the research productivity at UTIs.Key words: Research productivity, UTI research, research products and activities.