LAS DIRECTRICES CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Y LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA EN LA FORMACIÓN DEL CIUDADANO

Résumé

Este trabajo estudia y las discusiones sobre la enseñanza de la química en la Educación Primaria a través de un contexto general, la reanudación de la opinión de algunos autores Chassot (2006), Santos y Schnetzler (2003), Maldaner (2003), Mendes Sobrinho (2006) y otros en el papel del profesor y los desafíos en la enseñanza de la química, y la preocupación actual es proporcionar una enseñanza de la química para formar ciudadanos, enseñar a los estudiantes los conocimientos químicos necesarios para su participación efectiva en la sociedad y en el trabajo. Por último, la enseñanza de la química contemplar la formación de la persona para el ejercicio de la ciudadanía, debe basarse en la interrelación entre el conocimiento químico y el contexto social en el que se inserta el individuo, por lo que los ciudadanos participen activamente en la sociedad, la comprensión de la importancia esta ciencia para el desarrollo social y tecnológico.Palabras clave: enseñanza de la química, orientaciones curriculares, la formación ciudadana.AbstractThe present work deals with studies and discussions about Teaching Chemistry in Basic Education through a general context, retaking the conceptions of some authors as Chassot (2006), Santos and Schnetzler (2003), Maldaner (2003), Mendes Sobrinho (2006) And others, on the role of the teacher and the challenges in Chemistry Teaching, and the current concern is to provide a Chemistry Education to train a citizen, teaching the students the necessary chemical knowledge for their effective participation in society and at work. Finally, the teaching of chemistry that contemplates training the individual for the exercise of citizenship, should be based on the interrelation between chemical knowledge and the social context in which the individual is inserted, so that the citizen participates actively in society, understanding the importance of this science for social and technological development.Keywords: chemistry teaching, curriculum guidelines, citizen training.