LA PRESENCIA DE LA MUJER EN LA EDUCACIÓN PROFESIONAL: BREVE ANÁLISIS DE LOS ESPACIOS CONQUISTADOS
DOI:
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p363-382.id1274Palavras-chave:
Formación profesional, Historia, GéneroResumo
Este artículo reúne aportes de abordajes teóricos sobre la presencia de la mujer en la Educación Profesional y Tecnológica en Brasil, y cómo se dio esa participación en Rio Grande do Norte, permitiéndonos ejemplificar la trayectoria de algunas de ellas que formaron parte de ella. Comentaremos como ejemplos de esta inserción, la primera maestra designada a diferentes instituciones del Instituto Federal de Rio Grande do Norte (IFRN), para el curso primario nocturno, Maria do Carmo Torres Navarro (1910-1933); las prácticas educativas de la maestra Maria de Lourdes Filgueira Guilherme (1945 a 1968); la matrícula de la alumna Nelma Sueli Marinho de Bastos, en el curso de Edificaciones (1975); Luiza Vieira de França, directora de 1987 a 1991. Y, por ahora, un balance de los servidores que ocupan cargos de dirección, en la actual IFRN. Para ello, nos valemos de referencias historiográficas, con el objetivo de discutir la participación de la mujer desde principios del siglo XX hasta la actualidad. Para llevar a cabo esta discusión se realizaron relevamientos de referentes teóricos que sustentan la propuesta; análisis de decretos que contextualizan los períodos mencionados en el transcurso del artículo y el Proyecto Político Pedagógico de la IFRN; además del uso de herramientas digitales para generar el cuadro cuantitativo de servidores que laboran en la IFRN.Downloads
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Referências
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2022-09-25
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Como Citar
Batista de Oliveira Eustáquio, D. L. A. ., & Lima Silva Nascimento, F. de . (2022). LA PRESENCIA DE LA MUJER EN LA EDUCACIÓN PROFESIONAL: BREVE ANÁLISIS DE LOS ESPACIOS CONQUISTADOS. PARADIGMA, 43(3), 363–382. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p363-382.id1274
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