Reflexiones y tendencias de la Teoría de la Educación y su aportación a la formación del profesorado
DOI:
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2024.e2024012.id1557Palavras-chave:
Teoría de la Educación., Ciudadanía., Formación del Profesorado., Desarrollo Sostenible.Resumo
En el contexto actual, donde la educación afronta desafíos cada vez más complejos, la Teoría de la Educación cobra especial relevancia. Este trabajo presenta una reflexión crítica sobre la contribución de esta disciplina a la pedagogía y al diseño de políticas educativas y planes de estudio que orienten la formación de la ciudadanía. Se parte de un esquema general propuesto para comprender el proceso resultante tras los cambios sociales, y cómo estos influyen y determinan la educación, destacando la Teoría de la Educación como ciencia que analiza, propone y diseña procesos educativos en todos sus niveles y dimensiones. Los retos socioeducativos abordados en este trabajo resultan de la lectura crítica y reflexiva de las publicaciones del Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación (Salamanca 2022 y Baeza 2023), referente importante en el ámbito educativo. Finalmente, se presenta una estrategia pedagógica en torno al uso de la inteligencia artificial en una asignatura del grado de Educación Infantil. Se concluye en que la Teoría de la Educación es una ciencia necesaria, cuya exclusión de los planes de estudio privaría a los futuros docentes de un marco conceptual sólido que oriente su práctica educativa hacia las demandas de la sociedad actual.Downloads
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