Editorial

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DOI:

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p1-4.id1409

Palavras-chave:

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Resumo

O presente volume temático da Revista Paradigma – Lesson Study no Ensino de Matemática: Contribuições da Formação Japonesa em Diferentes Países – objetiva comunicar experiências de variados Grupos de Estudos e Pesquisas, com formações de professores que ensinam matemática em todos os níveis educacionais, conduzidas sob as premissas do Lesson Study.

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Publicado

2023-05-06

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Como Citar

Isoda, M., Baldin, Y. Y., Silva, A. F. da ., Souza, M. A. V. F. de ., & Neves, R. da S. P. (2023). Editorial. PARADIGMA, 44(2), 1–4. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p1-4.id1409

Edição

Revista Paradigma 44 Edición Temática (1); Maio de 2023

Seção

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