Revista Paradigma 42 (Nº Extra 2); Mayo de 2021
Publicado:
09-05-2021
Artículos
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: POLÍTICAS E PROGRAMAS
Visualizações do artigo: 15069 PDF downloads: 6039Bernardete Gatti
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LOS DESAFÍOS DE LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS COMO PROFESIONALES DEMOCRÁTICOS
Visualizações do artigo: 572 PDF downloads: 373Frederico da Silva Reis
Kenneth Zeichner
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MOVIMIENTO NACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCACIÓN DOCENTE: LOS CASOS DE BRASIL Y URUGUAY
Visualizações do artigo: 551 PDF downloads: 323Regina Magna Bonifácio de Araújo
Eduardo Rodriguez Zidan
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LA POLÍTICA DE FORMACIÓN DE SOBRAL/CE: un trabajo de corresponsabilidad institucional
Visualizações do artigo: 468 PDF downloads: 316Ana Maria Gimenes Corrêa Calil
Marli Eliza Dalamazo Afonso de André
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COMPETENCIAS DIGITALES Y FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA
Visualizações do artigo: 1375 PDF downloads: 1618Marcos Andrei Ota
Sara Dias-Trindade
Andrea Borelli
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DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A CARREIRA DOCENTE EM UM CENÁRIO DE EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA NAS INSTITUIÇÕES PRIVADAS
Visualizações do artigo: 400 PDF downloads: 289Celia Maria Haas
Gladys Garcia
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EXPERIENCIAS DE FORMACIÓN DOCENTE EN CONTEXTOS DE INSERCIÓN E INDUCCIÓN PROFESIONAL EN INSTITUCIONES BRASILEÑAS Y URUGUAYAS
Visualizações do artigo: 483 PDF downloads: 256Douglas da Silva Tinti
Bárbara Cristina Moreira Sicardi Nakayama
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PROGRAMAS NACIONAIS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NO BRASIL
Visualizações do artigo: 562 PDF downloads: 289Maria do Carmo de Sousa
Renata Prenstteter Gama
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APRENDIZAGENS PROFISSIONAIS COLABORATIVAS E O APOIO AO PROFESSOR INICIANTE NO CONTEXTO DE UM PROGRAMA PÚBLICO NO BRASIL
Visualizações do artigo: 465 PDF downloads: 311 -
INSERCIÓN PROFESIONAL. PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTES NOVELES DEL CONSEJO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN
Visualizações do artigo: 528 PDF downloads: 305Soledad Rodriguez
José Pablo Márquez
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CONTEXTOS FORMATIVOS DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES PRE-PROFESIONALES EN EL CE.R.P DEL LITORAL
Visualizações do artigo: 656 PDF downloads: 508Javier Grilli Silva
Laura Silva Casterá
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NARRATIVAS DE APRENDIZAJE DEL PROFESOR CUANDO SE PARTICIPA EN PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS
Visualizações do artigo: 623 PDF downloads: 367Celi Espasandin Lopes
Rogério Marques Ribeiro
Vinícius Pazuch
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FORMACIÓN Y ENSEÑANZA: dimensiones que se cruzan en la clase de la Universidad
Visualizações do artigo: 641 PDF downloads: 364Cláudia Starling Ana Saraiva
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EL USO DEL LABORATORIO DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES: PASANTÍA SUPERVISADA Y COLABORACIÓN
Visualizações do artigo: 500 PDF downloads: 259Nayara Katherine Duarte Pinto
Keli Conti
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REFLEXIONES EMERGENTES DE PRÁCTICAS DE UN GRUPO COLABORATIVO DE PROFESORES SOBRE LOS CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA ENSEÑAR MATEMÁTICA
Visualizações do artigo: 675 PDF downloads: 331José Fernandes da Silva
Ana Lúcia Manrique
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ANÁLISIS DE LA REFLEXIÓN REALIZADA POR UN FUTURO PROFESOR SOBRE EL PAPEL DE LA MODELIZACIÓN MATEMÁTICA EN LA MEJORA DE UN PROCESO DE INSTRUCCIÓN PARA ENSEÑAR TRIGONOMETRÍA
Visualizações do artigo: 653 PDF downloads: 436Carlos Ledezma Vicenç Font
Gemma Sala
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FORMAÇÃO EM SERVIÇO DE UM PROFESSOR DE MATEMÁTICA REALIZADA PELO COORDENADOR PEDAGÓGICO
Visualizações do artigo: 553 PDF downloads: 279Armando Traldi Jr
Caio Augusto Xavier Fernandes
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COMPLEJIDAD VIVENCIAL Y EMOCIONES EN LA FORMACIÓN DOCENTE: Casos ilustrativos con estudiantes de práctica profesional y profesorado principiante
Visualizações do artigo: 804 PDF downloads: 383Mariela Urbina-Cerda
Jorge Ávila-Contreras
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