Editorial

Abstract

El volumen XLIV, Edición Temática Nro. 2, de la revista Paradigma, intitulada Enfoque Ontosemiotico de la Cognición e Instrucción Matemáticos (EOS). Cuestiones y métodos, surgió con la finalidad de crear un espacio de divulgación de las inúmeras investigaciones que, en los últimos años, se están desarrollando en el marco del EOS en los más variados contextos y en diferentes países de Iberoamérica. La edición está compuesta por 22 artículos originales e inéditos producidos por 57 autores, representantes de treinta y una instituciones de educación superior, siendo 3 argentinas, 7 brasileñas, 6 chilenas, 5 colombianas, 1 costaricense, 1 ecuatoriana, 5 españolas, 1 india, 1 mexicana y 1 noruega. Los artículos, dos escritos en lengua inglesa, dieciséis en lengua castellana y cuatro en lengua portuguesa, abordan diferentes problemas, métodos y resultados de investigaciones de desde la perspectiva del Enfoque Ontosemiótico.