Revista Paradigma 46 (1); Enero de 2025
Editorial
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Paradigma 1980-2025: 9 lustros difundiendo la producción científica de educadores ibero-americanos
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Artículos
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Desafios para a implementação da Inteligência Artificial no Ensino Superior em Angola
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Internacionalização da Educação Superior na Associação Catarinense das Fundações Educacionais - ACAFE: avanços e desafios
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Ensino Médio Integrado: duas décadas de luta por uma educação emancipatória no Brasil (2004-2024)
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Educação em Tempo Integral no Amazonas nos anos iniciais do Ensino Fundamental
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Desafios enfrentados por Professores Iniciantes de Matemática Egressos de uma Universidade Pública Brasileira
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Neoextrativismo no triângulo do lítio, alterações ambientais e lutas comunitárias
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O ensino de derivada no secundário: o caso da professora Sofia
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O método fluxional de Colin MacLaurin e o ensino de derivadas
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Projeto AM²: Animações Matemáticas com Manim
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Crenças e concepções mobilizadas por licenciandos em Matemática, no Estágio Supervisionado, ao se relacionarem com um material curricular integrador
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Oficina de produção dos vídeos digitais matemáticos: uma experiência com alunos do ensino médio
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Ideias matemáticas híbridas em vídeos digitais na promoção e na construção da consciência crítica
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Unidades de Ensino Potencialmente Significativas no Ensino de Matemática: Contribuições da Aprendizagem Significativa
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Reflexões Internacionais sobre as Características Decolonizadoras do Programa Etnomatemática
Visualizações do artigo: 43 PDF (Português (Brasil)) downloads: 27 -
Tecituras no contexto da Etnomatemática e da Etnomodelagem sobre o conceito de cultura: uma análise a partir da concepção de membros de Grupos de Pesquisa
Visualizações do artigo: 43 PDF (Português (Brasil)) downloads: 29 -
Mostra das EtnoMatemaTicas Nordestinas no CBEm7
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Modelo pedagógico para la formación inicial de maestros en educación matemática
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Conhecimento matemático requerido no trabalho docente de desenvolvimento do pensamento algébrico na escola
Visualizações do artigo: 33 PDF (Português (Brasil)) downloads: 34 -
Análise dos Conhecimentos Mediacionais oportunizados por um formador durante a condução de uma disciplina de Estágio Supervisionado de Matemática
Visualizações do artigo: 58 PDF (Português (Brasil)) downloads: 25 -
Uma investigação sobre as questões de gênero nos Projetos Pedagógicos dos Cursos das Licenciaturas em Matemática em Mossoró-RN
Visualizações do artigo: 36 PDF (Português (Brasil)) downloads: 21 -
Interações entre futuros professores de matemática: ideias emergentes sobre um MCEO com GeoGebra
Visualizações do artigo: 18 PDF (Português (Brasil)) downloads: 9 -
Exploração de Sólidos Geométricos com Impressão 3D: Desenvolvimento de Materiais Didáticos na Formação de Professores de Matemática
Visualizações do artigo: 22 PDF (Português (Brasil)) downloads: 12 -
Sequência Didática para o ensino de Matemática mobilizados a partir dos Critérios de Adequação Didática: um guia de elaboração
Visualizações do artigo: 45 PDF (Português (Brasil)) downloads: 47 -
Competencias de razonamiento lógico-matemático en estudiantes de pedagogía formados en contexto de pandemia
Visualizações do artigo: 34 PDF downloads: 22 -
Representações sociais dos docentes do curso de ciências biológicas da UFCG sobre as tecnologias digitais
Visualizações do artigo: 10 PDF (Português (Brasil)) downloads: 8 -
Representações socias de psicólogos no ensino superior
Visualizações do artigo: 31 PDF (Português (Brasil)) downloads: 21 -
Idoneidad didáctica de tareas de matemáticas reformuladas con inteligencia artificial
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Resolución colaborativa de problemas matemáticos: interacciones entre los participantes del grupo
Visualizações do artigo: 102 PDF downloads: 30 -
Tarefas para o Ensino de Cálculo Diferencial e Integral: uma Revisão Sistemática da Literatura
Visualizações do artigo: 145 PDF (Português (Brasil)) downloads: 66